第434章 找学生谈话
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今年招的学生很多,这学习效果上的参差就变得更明显了。
同样的修炼方法,同样的课程,但是有些同学他就是学不进去,学不懂。
他们不是没有努力,甚至因为自己的学习进度赶不上别的同学他们付出的努力更多,但是收效甚微。
如果是外界带来的客观因素让他们跟不上进度,学校还能想办法改变。
但要是主观原因造成的,学校能做的就少了。
倒不是说他们脑子愚笨,可有些同学就是不适合这样应试化教育的教学模式。
曾经为了让蓝星的人能够更快的适应修真学习,楚临清还特意参考了各大学校的教学模式。
没想到现在倒成了一个小问题。
但是学院是不会因为那部分学生就去改变现在的教学模式。
只能是想办法让这些学生从另一部分赶上来。
考试是少不了的,笔试是不可能取消的,实战也必须是有的。
这些都是阶段性检验学生学习成果的必要措施。
不然学生一句回了,明白了,那就是真的懂了?
“让各系的教学弟子把学生的问题总结一下,是听不懂华语,还是看不懂汉字,成绩提不上去总得有个明确的原因,别让学生们糊弄一句懂不了就完事儿了。”
“哪个地方不懂就去给我钻哪里,既然改变不了大环境,那就得想办法去适应,或者改变自己。不可能都爬到山顶了,却光想着下山了。”
楚灵一领命,去通知各系教学弟子了。
每一学年,学生们都会出现各种各样的问题,学院也在发现问题,解决问题中发展进步。
有问题总好比发现不了问题好。
等楚灵一把楚临清的话在教学群里复述了一遍之后,教学弟子们都行动起来了。
26届的学生他们接触的时间其实并不多。
自从学院实行科技修真教学模式之后,他们的重心大部分都放在了前几届的学生实践课程上面。
刚入学的第一年,学的东西本来就很少。
而且大多都是理论性的书面知识,这些教学内容都是由教学傀儡和AI福福完成的,他们只需要每天下午给学生们上一堂解答课。
只是,这理论性的知识吧,有些学生他们是真的搞不懂。
他们找了在小班月末测试中成绩排在末尾的那些同学进行谈话
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